Veel specifieke kennis van de afdeling chirurgie gaat verloren door een snel roulerend team. Deze kennis is niet overal op de afdeling terug te vinden omdat die tijdens het werken met elkaar ontstaat. Denk aan kennis uit de praktijk in de vorm van kleine weetjes die de zorg voor de patiënt beter maken. In combinatie met een verloop van personeel en een instroom van nieuwe collega’s en leerlingen is het een uitdaging om deze kennis te behouden en over te dragen. Dit komt van pas bij het inwerken van nieuwe collega’s. Dus hoe zorg je ervoor dat de juiste informatie op de juiste plek op het juiste moment voor iedereen beschikbaar is?
Collega-verpleegkundigen vinden het waardevol en leuk om via hunmobiel te leren. We zien precies welk lesmateriaal gebruikt wordt en waarbehoefte en kansen liggen dankzij de data uit de app. Daar kunnen we opinspelen met het aanbod van de lesmodules. Het senior personeel vult zelf hetlesmateriaal aan en dit zorgt voor autonomie in het werk. Het project wordt meteen jaar verlengd.
Lees hier de blog die we over dit experiment schreven.
We gebruiken een microlearning-app die collega’s ondersteunt bij het leren op hun mobiele telefoon. Dit doen we in prettige samenwerking met een externe partij (Dio Agency) die de app aanbiedt. Korte stukjes informatie van maximaal 3 minuten worden aangeboden door middel van pushberichten. De kennis is verpakt in diverse modules en bestaat bijvoorbeeld uit een quiz, audiofragment of video. Als een module is afgerond ontvangt de gebruiker van de microlearning-app een kaartje. Het personeel maakt de content voor de app zelf.
Collega-verpleegkundigen vinden het waardevol en leuk om via hunmobiel te leren. We zien precies welk lesmateriaal gebruikt wordt en waarbehoefte en kansen liggen dankzij de data uit de app. Daar kunnen we opinspelen met het aanbod van de lesmodules. Het senior personeel vult zelf hetlesmateriaal aan en dit zorgt voor autonomie in het werk. Het project wordt meteen jaar verlengd.
Lees hier de blog die we over dit experiment schreven.